Ventas por
Conocimiento: ¿y cuál es la pregunta?
En nuestras
conversaciones hemos establecido que preguntando con inteligencia resolvemos
muchas situaciones antes de llegar a la etapa final del proceso de ventas. Esa
que asusta a tantos vendedores, la mal llamada, Manejo de Objeciones. Yo les
garantizo que si formulamos las preguntas correctas, no tendremos que lidiar
con objeciones, dudas y falta de información al final.
En la medida que
preguntamos y escuchamos vamos descubriendo, aclarando, disipando, encontrando.
Identificamos necesidades, aflicciones, oportunidades, aspiraciones,
alternativas. Y bien importante y fundamental, vamos involucrando al comprador,
o sea, vamos obteniendo su colaboración. Y con ella se va creando un sentido de
pertenencia y de propiedad de la nueva idea, de la solución. Y ese sentido crea
urgencia, alegría y deseos de ver implementada
esa nueva idea porque es su fruto y su creación. Como dijo Benjamin
Franklin, “…involúcrame y lo aprendo”.
Quiero detenerme
un momento para retomar el concepto de “escuchar” y mencionar par de cosas. Luego en otro
artículo desarrollaré este tema. Escuchar activamente y actualmente, estar
presente. Los vendedores están tan inmersos en lo que están diciendo que no
escuchan. Y están tan enfocados en lo que van a decir que tampoco escuchan. O
sea, no escuchan activamente ni actualmente, no están presentes.
Y cuáles son las
preguntas que debemos preguntar. Nuestra lengua romance, el español, nos provee
con un arsenal interminable de armas y municiones lingüísticas para llevar a
cabo nuestro trabajo.
Con cada pregunta
descubres algo y revelas oportunidades. Ayudas al comprador a ver con claridad,
a entender su situación, a definir los resultados esperados, a tejer la
solución, a entender el impacto financiero y emocional de la solución. Con cada
pregunta nos acercamos a la nueva realidad para el comprador y su compañía.
a)
¿Por qué?: por qué dice esto, por qué
hace esto y no esto otro, por qué… Lo lleva a buscar una justificación, QUE DE
NO TENERLA, el vendedor puede ayudar a conseguir una respuesta apropiada con su
solución, con su producto, con su servicio…
i.
No hostigue, no amenace, no desafíe sus
decisiones. Pregunte e indague con la curiosidad del estudiante, buscando
colaboración.
b)
¿Cómo?: pone al comprador a pensar en la
realidad de cómo hacerlo, a pensar en un Plan de Ejecución.
i.
Cómo haría esto,
ii.
Cómo sería el Plan,
iii.
Cómo procederías para lograr esto,
iv.
Cómo evitarías esto,
v.
Cómo superarías estos retos,
vi.
Cómo enfrentarías estos obstáculos
vii.
Cómo, se refiere a Planificación, a
Ejecución, a Procedimientos.
c)
¿Qué?: te ayuda a entender cómo piensan
i.
Qué has tratado que no ha funcionado: lo
que ellos saben que no ha funcionado y lo que tú sabes que funcionará.
d)
¿Has considerado A, B, C…?
i.
Conocerás si lo han tratado, si lo
conocen, cómo han ejecutado…
ii.
Conocerás qué conocen, qué saben sobre
opciones, avances, nuevos métodos… conocerás y podrás aportar tu peritaje.
e)
¿Asumo que la inversión fue mínima en el
pasado para lograr los resultados esperados?
i.
Por lo general, la primera vez escogen
lo más barato y fracasan.
ii.
Los reta, los saca de la Zona de
Comodidad y preguntan: ¿Qué debí haber hecho?, ¿Cuál hubiera sido una mejor
opción?
iii.
Tienes una oportunidad de contribuir con
tu peritaje.
f)
¿Cuál hubiera sido el impacto si hubiera
hecho esto…?
i.
Comprador puede ver el impacto y su
importancia.
ii.
Comprador lo piensa y lo verbaliza:
aumenta la percepción.
iii.
Podría ver el impacto como algo pequeño
para tomar acción: le demuestras lo contrario.
iv.
Comprador no conoce la respuesta: lo
ayudas y aportas.
g)
¿Qué puede pasar si no actúas?
i.
Lo pones a pensar en las consecuencias
negativas. O tú lo ayudas a identificarlas.
h)
¿Qué es posible hacer? Para tomar una
decisión, para lograr resultados, para seleccionar esta opción…
i.
Al conocer las respuestas, aportas.
i)
¿Cómo usted sabe eso?
i.
Conoces la base y los fundamentos de la
información que te dan: la validas o la descartas.
ii.
Pueden ser fundamentos viejos, sin
actualidad. Razonamientos obsoletos.
iii.
Ayudas al comprador a evaluar y a
analizar sus postulados. Aportas.
j)
¿Qué falta, qué se necesita?
i.
Lo que el comprador piensa sobre lo que
debe ser, lo que hace falta.
ii.
Conocerás y aportarás.
Sales Talk!!!